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學校的一次親子遊,家長的一堂親子課

昨天孩子學校組織了一場親子遊,八部大巴車一起出發的隊伍浩浩蕩蕩,一大早開拔出發。



學校的一次親子遊,傢長的一堂親子課



這是孩子期待已久待的節日,前天晚上什至不願意睡覺,他說他萬分期待明天的郊遊活動,真怕他睡不著,四五點起來鬧騰。



結果孩子七點鐘起床,一切都安排得剛剛好,我們準時到達學校上車。



一路上,各個家庭的親子活動,育兒方式,境界高低,在大巴演示,我不自覺的去觀察他們,深入思考各個家庭的親子關系和他們的相處模式,教育模式,就如上一節親子教育課一樣,感覺在一場熱鬧的真人秀中,看到了人生的真相,思考著他人的教育模式,善於總結,揚長避短,學其精華,棄其糟粕,不斷在育兒路上充實自己。



學校的一次親子遊,傢長的一堂親子課



01



安靜淡定的家長和安靜的孩子



剛上車的孩子一團雀躍,入座後立刻跟鄰座的孩子玩鬧起來,打成一片。分享玩具,打打鬧鬧,嘻哈玩耍。



有的孩子安靜,一個爸爸帶了一個女孩,女孩安靜,而且淡定,有大姐姐的樣子,全程安靜的坐著,不需要交談,不需要玩伴。這樣的孩子,也是到了一個境界。



我家的熊孩子坐不住,上來就招惹前排,互動左右,小動作,小心思,沒一刻消停。同磁場的孩子互相吸引,跟另外一個也是一樣好動,玩得瘋的同學,鬧個不停,我跟這孩子的媽媽一直當警察的角色,一直提醒,制止,協調,車上的各個家庭基本安靜,看著各個家庭各自安樂,感覺很有教養,自己只覺得車上都是我們兩個媽媽不停勸,不停說自己孩子的聲音,真感覺慚愧,擾人不淺,很是窘迫。



有一個家庭,年輕的爸爸媽媽帶了兩個孩子,姐姐讀小學了,這次全家陪著弟弟出來郊遊。爸爸個子不大,不高,安靜,淡定,有典雅的味道,但是感覺疏遠。因為住同個小區,以前就認識,但是因為太過疏離,交流很少。



他的孩子跟他爸爸一樣,大大的眼睛,淡定冷靜,好象任何事情都不會特別感興趣,但是曾經看爸爸在教這個男孩子打籃球,又覺得這個爸爸很男人,充滿擔當和魅力。他自己一個人訓練孩子,這個男孩子的出手,比同齡人高出不止一個層次。運球有力球感好,球一上手虎虎生威,立刻感覺人象老虎一樣敏捷威猛。



那時候的感覺,特別為自己的孩子感到可悲,他沒有一個運動高手的爸爸,更不是一個自覺挑起養育男孩的責任的爸爸,孩子的同學有這樣的爸爸,真是讓人羨慕,這麼好的資源,別人無法企及。



這個家庭的相處模式,感覺四個人特別相像,媽媽比爸爸高挑,但是文靜淡定,不會主動跟人交談,一家人自成一個體系,家庭成員本身也很少交流。在車上,男孩安靜的坐著,觀察,有時興致來了,說一兩句,他就算說得大聲點,還是感覺靦腆,不吵不鬧不躁動。爸爸媽媽對待孩子的方式,也是順其自然,很少乾涉。



中午吃飯時在飯桌上,剛好我們同桌,一家四人依然安靜淡然的吃飯,父母不必提醒不必教訓,孩子自在吃飯,只有後來看到男孩安靜無辜的大眼睛裡滾出了大大的淚滴,讓我驚覺,好象發生了什麼大事。父母依然淡然處之,到後來媽媽才說,是男孩腳上給蚊子咬了一口。鄰座的人趕緊拿出了風油精給他擦,這才解決了問題。



這家永遠古井無波,深不過測的人,終於打開了一個小窗,讓別人窺見一點小風景,看出了一點點不平靜。原來這個安靜的孩子挺敏感,什至脆弱,如果是我們家熊孩子,給蚊子咬一口,有時什至腳上給咬十幾口,玩起來不當回事,自己關注時也是大人給擦點油就過去了。當然這是孩子的小問題,總的感覺,這家人安靜典雅,家庭氣氛很好,孩子在這樣的氛圍中,應該自然溫和,會在和諧民主的氛圍中成長。



學校的一次親子遊,傢長的一堂親子課



02



焦躁的奶奶和不聽話的孩子



相比這家人的波瀾不驚,另一家卻總是風浪不定,一驚一咋,讓人永遠擔心他們有事發生,不得安寧。這個小男生,是奶奶帶著。聽說父母長年在外做生意,孩子平時都是跟著奶奶和爺爺。



車上唯一總是不停在刷存在感的人,就是這個奶奶,她總在訓斥孩子,手忙腳忙地不停地維持秩序,偶爾一句大吼,聲嘶力竭的,嚇人一跳,提醒著全車人,孩子老不安寧,她不得安生。



“別這樣,怎麼老這樣?討厭死了。”



“你這孩子怎麼這樣,氣死我了。”



“你看,就說你了,叫你別這樣,你偏偏要這樣,現在有得你受了吧,活該。”



“方正,叫你別走,你怎麼不聽話,奶奶受不了了。”孩子實在說不動,她只能嘶吼。



“你還這樣,方正,你再鬧,奶奶實在受不了,要吐了。”



“是的,你說奶奶小氣,奶奶就是小氣,就是這樣。”如果奶奶受不了,孩子頂嘴,兩個人變成吵架。



奶奶大聲的說著孩子,總是抱怨孩子的不對,時不時扛不住,幾聲聲嘶力竭的哭訴,好象是在控訴著。他們的對話和相處方式,好象就沒有一刻和諧過。



老人的教育方式總是訓斥,壓制,批評打擊,所以本來還是正常的孩子,好象就成了問題孩子。沒有跟孩子正常溝通,孩子得不到心理疏導,也不知道哪裡錯怎樣才對,一方面好動折騰是天性,然後又制造出很多問題。什至會做出讓奶奶更難受的事情來。



真是為家人擔心,為這孩子擔心,父母為了家庭生計,完全缺席了孩子的成長,把教育重任放在奶奶肩上,奶奶任務重大,非常辛苦,孩子也得不到最好的教育,他總別扭,總是不對勁,因為在做事的節奏上,總是被批評,被壓抑,他沒有踏在正常的對的點上,一步錯,步步錯。如果嚴重的話,最後自我放棄,會成為問題兒童。



孩子在成長的路上,少了一個良師,缺少了寬廣如大海般包容的愛,他沒有得到最好的滋養,他很難跟別的孩子一樣,知書達禮,知進退,懂分寸,也不知道如何學習,如何發力,把自己最好的力量,用在哪一個點上,去為未來努力奮鬥程。



當然孩子也許會有一個光明美好的未來,但是在教養素質上,跟得到良好教育的同齡人比起來,估計在自信,風度和氣質和智力上,會有所欠缺。因為學齡前兒童,在七歲之前接受的教育模式,是至關重要的,教育質量優劣決定影響著孩子一生的心理健康,心智發展。



學校的一次親子遊,傢長的一堂親子課



03



我的小豬和我



我家小豬經常會出現我現場無法管控的情況,所以我心裡也沒底。早上小豬跟好朋友玩,一路上一會兒牽手,一會兒拉著玩鬧,一刻也不消停,需要兩個媽媽做警察去維持秩序。兩個媽媽聲音已經出現故障,無法正常工作,爬到一個山的高處時,我停下來休息,又餓又累又渴,我跟孩子說:“媽媽累得動不了,不行了。”



沒想到這句話,就逆轉了熊孩子的狀態,他立刻轉變,換了一個人,鞍前馬後,給我糖吃,幫我丟垃圾到桶裡,我做什麼,他立刻說:“媽媽你累了,我來。”



回到車上,他放下所有的玩樂,一心“伺候”我,按摩,捶背,把我服務得滴水不漏,而且他一心一意,無論朋友如何誘惑他,他說,我忙著,暫時沒空。他切換到一個乖寶暖男的狀態。而且沉淀很久不出來。



下午的時候,老師發了15元,布置了一個購物的任務,發一任務卡,上面寫著店鋪和購買東西的名稱。



家長和孩子出發去完成任務。我們很快找到了店鋪,買到了東西。媽媽我已經習慣了帶孩子出來不購物,一般都是零花費。



沒想到這個決定被熊孩子扭轉。他走到一個小店,裡面都是竹制的各種玩具,我不感興趣,回頭就想離開,他拉住了我,我怕跟他在這裡拉扯糾纏太難看,掰開他的手立刻扭頭就走。他再拉我,我繼續走。而且完全沒有回旋的餘地,不想購物,不想滿足他。



但是走了一圈回來,又經過那個店,小豬再把我拉進去,我再掙脫他的糾纏,他沒有哭鬧,只是緊跟不放,契而不舍,一直在拉我。拉到第三次,我突然意志松動,一念之差,轉變了態度,這個轉變,讓我特別感恩,也感恩那個教會我這個理念的人。



我想起臨界冰曾經說過的話:“在孩子小的時候,只要在父母能力允許的情況下,一定要滿足孩子,不要讓孩子因為匱乏而導致心理出現各種問題。”



臨界冰還說,如果不能滿足孩子的,也要明確告訴他:孩子,你配得起這些東西,只是因為暫時無法滿足你,所以才沒有買。



我答應了孩子,告訴他媽媽特別想送他喜歡的玩具給他,剛才不買只是因為擔心他買了一把劍,回家玩的時候怕破壞家具或者影響到別人。



孩子跟我保證,他一定正確使用,不搗蛋。



看著他美美的跟小朋友一起玩剛買的玩具,一直到回家,他都處在一個幸福滿足的狀態,跟家人講他得到最心愛的禮物,然後一直在開心的玩。



我知道,這個買的決定,特別正確,無論如何,孩子得到的這個滿足,會變成能量,給他成長的路上,註入了很多正能量,自信和勇氣。



特別感謝冰冰,她教會了我很多知識和道理,而且特別實用。



晚上我們母子睡前做親子手賬本,孩子自我總結,我們兩個人做得特別開心,然後孩子在開心和滿足中上床,美美的進入夢鄉。



郊遊結束,感覺親子關系進了一層,這次郊遊象上了一節親子課,越來越珍惜跟孩子一起的時光,越來越覺得,只要跟孩子好好溝通,孩子是最可愛的天使。



希望我能給孩子最多最正確的愛,讓他幸福,去開創他的美好未來。



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